反思问题  再接再厉 教学再上新台阶

问题反思

1、从整体上看，一本上线人数超过目标数，本科上线人数仍有不足。高分层次仍不够突出且断层，低分层仍占一定比例。应继续培养一本希望生，发掘本科临界生，扩充上线人数，加强培优补差。

2、班级间成绩水平差距较大，少数班级未能完成底线任务；班级内部学生成绩分化严重。

3、学科成绩不均衡，部分学科对班级成绩贡献率低。

4、多数学生严重偏科，存在一门甚至多门短板学科，总成绩难以有质的提升。

5、各学科均体现出学生的基础知识未落实到位，迁移能力不足，应试技巧、答题规范都还有较大提升空间。

   后期教学备考要求和建议

高三年级高考备考坚持“督促检查、激励评价、强化纪律”的备考指导思想，以及“以研促教、提质增效、打造精品、和谐发展”的备考原则！

备课反思方面：

1、各班各科老师要有反思，不谈成绩，只找问题，要切实找出部分学生考不好的原因。

2、各科尤其是识记性内容，不必讲，用导学案形式列出，包括一些基本概念。

3、备课组或者老师根据考点精选习题，习题不仅要覆盖该考点的重难点内容，还要从不同角度去考查。先给学生做，做后学生分组讨论，简单问题学生自己会解决，但每个组必须提出问题，上课时老师就解决学生提出的问题。也可以让学生先讲，教师点评。班级学生基础差，可以降低难度，但要让大部分学生参与进来，特别是有希望冲本科的那一批学生。

4、对于高频考点的识记性问题，各备课组或者老师应罗列出来，且印出交给学生，每次考前都让学生看一看。什么内容重要，这就看我们老师的应考能力了，最好是以教研组为单位讨论确定。

5、注重高频考点的反复练习，冲击一本的学生，中等难度的题要反复练习。

6、老师们要研究高考方向，把一章内容中的考点拿出来筛选。一般规律是重要考点3～5年重复一次，但都是以新的面目出现。文科要注重政治上的提法及新的科研成果，要注意重要新闻，理科要注意社会生活及生产实际有联系的创新。

7、二轮复习做好收尾，不能虎头蛇尾。三轮复习各学科组应根据我们学生实际情况、以及各地方联考导向，编辑三轮复习资料。切实起到查漏补缺、提升应考能力的作用。

自习辅导方面：

1、遵守时间，坚守岗位：按课表辅导自习，不占用学生自习时间讲课，上午第五节课自习以本学科为主，一晚、三晚为当天归纳整理时间；早自习、晚自习班主任与科任老师无缝对接。

2、确保安全：对自习课纪律、安全负全责，确保自习安静，所有学生都在教室，无睡觉讲闲话现象；

3、主动辅导：主动、流动辅导，不能站在讲台上或教室一角，不能利用自习辅导时间批改作业、备课等；---老师没事时坐在后面，关注学生自习情况。

4、早自习任务明确：有明确的学习任务并监督完成，书面作业要适量，要限时、独立完成，自习结束立即收齐作业，不能累到课下。

试卷（作业）讲评方面：

1、有总体评价，总体评价答卷，通过多媒体展示优秀答卷；

2、有归类提炼，对典型错误、应考技巧、题目类型、学科能力、思想方法等进行归类并提炼，忌逐题讲解；

3、有针对点评，通过多媒体展示典型错误，要安排错误学生，再现错误思路和过程；

4、有纠错总结，要指导学生从知识、应考技巧、方法思路、亮点等方面总结答卷，并记录在纠错本上。

5、评讲模式：教师精讲（事先确定须讲的题：讲方法、技巧、难题（用时50％）），学生可以小组合作讨论剩余题目，教师督促重点生逐一过关。

本学期在市教育局、教研室的指导以及学校领导的指导与支持下，我校高三年级全体师生凝心聚力、努力拼搏，在本次联考中基本达到了预期的教学目标，但本次考试也暴露出当前存在的诸多问题。我校一定在总结经验的基础上再接再厉，真抓实干，共同努力，争取节节攀升，再上新台阶！

 潜江市德风高级中学2024届高三年级

2024年4月22日