愿有岁月可回首  且以深情共白头

2023届高三（1）班班主任工作回顾 杨谧

班主任是班级的灵魂
好的班主任一定也是好的家长，也能做一个好的校长。

班主任工作被誉为学校工作的基石，不少有成就的人回忆起青少年学习过程中，影响自己一生的人就是班主任老师。班主任是班级的核心，不仅要搞好教学工作，还要协调各科关系，更要管理好学生。“管理”这个词也许不够严谨，面对几十个正值青春期的孩子，仅仅管理是不够的，还要赢得他们的信赖和尊敬，这不是一件容易的事情。所以班主任工作又辛苦又琐碎，对自身素质和心理都是严峻的考验，非有大爱和大智慧是难以胜任的。

一、高中开学伊始 如何了解班级情况

（1）看资料了解学生姓名并熟悉这些名字

（2）看家庭成员及其职业住址情况，了解家庭基本的经济情况、父母教育背景、父母婚姻状况。

（3）疾病状况。比如学生军训期间，我了解到我们全班30人，其中一人心脏瓣膜闭合不全，一人严重糖尿病需要每天三次注射胰岛素，一人严重哮喘，男生5个鼻炎打鼾。这些有疾病的同学要特别关注，因为关注不到就可能有生命危险。糖尿病的那位同学两次因打针剂量控制不好导致血糖太低引发晕厥，幸亏早有预案，随时准备了零食，马上缓解了病情并及时送医，才保住了孩子性命。

（4）了解学生的成长经历，有针对性地实施教育。

（5）了解学生学科特长及薄弱科目，跟科任教师协调。

（6）了解学生心理健康状况。如有心理问题，跟各科老师协调，注意批评方式。

二、如何赢得青春期孩子的信任

（1）善于发现并真诚欣赏他们的优点。不是泛泛地表扬，而是摆事实恰当评价，这比泛泛表扬效果好得多。开学那天，有一位同学自己从监利来上学，没有家长送来，他自己缴费，看班级分配情况，搬行李到寝室。于是在军训总结会上，我特地讲述了这个故事，并表达当时的感受，我说我顿生敬意，觉得这是看到的极少的这么独立的高中新生。我没有一点夸大事实，也算不上是表扬，但是孩子全体投去敬佩的目光。于是“独立”一词进入了学生心中。

（2）熟练使用多种沟通方式。

心理学研究表明，6岁以前的孩子，身心开放度是最大的，他们全然打开，吸收外部环境给予他们的一切信息。12岁以后，这种开放度关闭，出于防御，他们形成了一种封闭状态，开始不再信任父母和老师，其在生活中的表现就是：关紧房门，自己的东西不愿意被别人使用，不轻易向外表达，不想和父母或老师作交心的工作，不让大人插手自己的事情，所以，除非你彻底赢得他们的信任，否则你休想听到他们的心声。作为班主任，这可不妙。所以，和青春期孩子的沟通方式就要特别注意。

①　改变说话时的命令口吻

②　不一味讨好

③　大方承认自己知识的不足，但同时也要展示自己宽广的知识面，这种宽广是能让他服气的。

④　耐心倾听

⑤　建构更智慧更包容的新权威意识

三、如何制定班规，引导学生遵守《中学生日常行为规范》

一部《中学生日常行为规范》基本可以规范学生行为，制定班规不过是把它细化和具体化，我们具体抓以下几个细节：

（1）外表：男女生都不准烫头发，尽量短发。给学生标准发型，对照执行。

（2）内务整理有标准。被子叠放，鞋品摆放，寝室卫生都有标准。刚上高中的新生不会的，我利用晚查寝一个一个教，示范，几次示范就能做标准了。

（3）用好《班务日志》，执行值日班长制度。

值日班长按点名册顺序每日轮换，人人当值，人人学习管理，明确当值班长职责并上墙。

三年下来，积攒了厚厚6本《班务日志》，而且在“值日班长总结”一栏，每天都有金句，我在2021年12月3日的微信朋友圈秀了孩子们的金句。

四、用镜头记录成长 用文字保存美好

用镜头记录成长。我们这种寄宿制学校，学生长期住校，每月末才会放假，学生在学校怎样，家长是不知情的，为了让家长了解孩子在校的学习生活情况，我随时拍下同学们上课、进餐、回寝的画面发到家长群。疫情期间，其他班级都放假了，我们班绝大多数同学还没有中招，但是很多家长中招了，于是我们在学校坚守下来，上完晚自习，我拍了个学生下楼的视频发到家长群，许多家长都哭了，看到孩子们在这么艰难的情况下还在学习，家长也放心了，这也同时拉近了老师和学校与家长的距离，一举多得。

五、开好每一次班会

每周的班会课我都会针对近期出现的状况确定班会的主题，一次班会解决一个问题，提升一次认识。同时，班会课还是心理辅导的好时机。

开学不久，针对高一新生回寝室后无所事事，追逐打闹的问题，我开了一次以“寝室文化建设”为主题的班会。寝室是我们学校生活最重要的场所之一，我们一天有9个小时是在寝室度过的，寝室是我们身心栖息的温馨港湾，是我们的第二个家。多年以后，当我们回忆往事，也许会忘了某位同学曾经年轻的容颜，但绝不会忘记睡在你上铺的兄弟（姐妹）。然后从“给自己的寝室起一个温暖的名字”开始，围绕“寝室卫生”“寝室同学的人际关系”“寝室纪律”“寝室学习”等几个方面展开讨论。特别围绕“寝室零食怎么分享”这个子话题，为同学们讲清了“人际关系边界”问题，为此避免了因零食分享带来的一系列矛盾。

六、美食放松，学点厨艺

为了缓解长期学习的疲惫，为了放松心情，我不定期地组织学生二晚后到办公室自己动手做美食。比如学习包饺子。每次7-8人，我擀皮，让他们自己包自己煮，每个人都要学会包，在煮熟分享的时候，孩子们都互相关照，团结协作，学会了关心他人，也学会了一门厨艺。

七、学点营养学杜绝垃圾食品

班会课我有时会带着美国人阿德勒·戴维斯的《吃的营养科学观》这本书到教室给学生读些精心挑选的片段，告诉他们，要注意吃的营养，杜绝垃圾食品。我们班基本没人喝饮料，也基本杜绝了垃圾食品。

八、加强心理健康教育做好情绪管理

心理健康一直是学生面临的大问题。每个班主任都要懂点心理学。我十多年前考了心理咨询师证，一直运用所学心理学知识服务学生，服务教学，取得了显著效果。一班的孩子基本没有情绪问题，有了情绪也能很顺利解决，所以，我出差、生病住院，班级都能按部就班，丝毫不会因为班主任不在学校而引发任何问题。高考前，我们做了很多小活动来缓解紧张情绪，也收到了很好的效果。

   回首教育路，我充满感激。感谢领导的关心，感谢同事的帮助，感谢我的学生们，是他们充实了我的生命。

   愿有岁月可回首，且以深情共白头。